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Vol. 7 N.º 3 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

					Ver Vol. 7 N.º 3 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
Publicado: 1995-11-25

Estudos e pesquisas

  • Los alumnos minusválidos en la universidad a distancia: diez declaraciones y observaciones

    Rainer Ommerbon
    7-26
    • PDF (Español (España))
  • La educación a distancia como factor de integración iberoamericano

    María Yee Seuret, Antonio Miranda Justiniani
    27-32
    • PDF (Español (España))
  • El Programa de Segunda Especialización en Lingüística Hispánica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Roberto Bedoya Becerra
    33-40
    • PDF (Español (España))
  • Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes a distancia en los centros penitenciarios españoles

    José Juan Sidro Tirado
    41-58
    • PDF (Español (España))
  • La educación a distancia en la formación pedagógica: una experiencia con docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste -Argentina-

    Blanca R. Humberto de Espínola, Nidia Sanachiaro de Vallejos
    59-70
    • PDF (Español (España))

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  • El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática
    68
  • El efecto de las TIC y redes sociales en estudiantes universitarios
    59
  • El uso de dispositivos móviles como estrategia educativa en la universidad
    46
  • Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje
    42
  • Videojuegos activos y cognición. Propuestas educativas en adolescentes
    37

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RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (La Revista Iberoamericana de Educação Digital)

ISSN: 1138-2783 - E-ISSN: 1390-3306 - Depósito legal: M- 36.279 -1997
Edita: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)

Diretor/Editor-Chefe: Lorenzo García Aretio
UNED, Facultad de Educación - C/ Juan del Rosal, 14 - 28040 Madrid (Espanha)

ried@edu.uned.es


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