La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud

Autores

  • Graciela Henríquez Gabante Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA (Venezuela)

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.1.12.922

Palavras-chave:

tutoría electrónica, correo electrónico, interacción, proyecto de investigación.

Resumo

Se realizó un estudio apoyado en una investigación de campo tipo pre-experimental, con el propósito de aplicar la tutoría electrónica en la asignatura Investigación en Salud, con la intención de mejorar la interacción entre el docente y los estudiantes, así como también la calidad de los proyectos de investigación. El estudio consistió en aplicarle a una muestra de 30 estudiantes el método de tutoría electrónica vía correo electrónico. Los resultados obtenidos indican que el método aplicado contribuyó a mejorar la calidad de los proyectos de investigación, así como también, logró mejorar la interacción entre el profesor y los alumnos. Además, fue bien percibido por los estudiantes, motivándolos en la elaboración de sus proyectos.

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Como Citar

Henríquez Gabante, G. (2009). La tutoría electrónica aplicada en los proyectos de investigación en salud. RIED. Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 12(1), 79–93. https://doi.org/10.5944/ried.1.12.922

Edição

Vol. 12 N.º 1 (2009): Miscelánea

Secção

Estudos e pesquisas

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