Colaboración activa en Wikipedia como método de aprendizaje

Autores

  • Mª Isabel Alonso de Magdaleno Universidad de Oviedo
  • Jesús García García Universidad de Oviedo

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.16.1.2056

Palavras-chave:

Conocimiento abierto, trabajos escritos, wikipedia, calidad, colaboración.

Resumo

Las actuales generaciones de alumnos han crecido en un entorno donde las principales fuentes de información se encuentran en formato digital. Por ello, en el ámbito de los trabajos escritos, los autores proponemos la edición de entradas de Wikipedia como herramienta de un proceso constructivo y de razonamiento crítico que mejore los conocimientos adquiridos, además de perfeccionar las habilidades de manejo, citación de fuentes y presentación de información. Previamente, se constata mediante un estudio empírico el comportamiento del alumnado en la realización de trabajos escritos. Este comportamiento resulta coherente con lo expresado en la literatura previa.

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Como Citar

Alonso de Magdaleno, M. I., & García García, J. (2013). Colaboración activa en Wikipedia como método de aprendizaje. RIED. Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 16(1), 13–26. https://doi.org/10.5944/ried.16.1.2056

Edição

Vol. 16 N.º 1 (2013): Miscelánea

Secção

Estudos e pesquisas

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