Contenidos en e-learning: el rey sin corona (por ahora)
DOI:
https://doi.org/10.5944/ried.5.2.1122Palavras-chave:
e-learning, tecnología, tasas de abandono, constructivismoResumo
¿Como aprendemos realmente? ¿Qué papel puede jugar la tecnología para un mejor aprendizaje? ¿Por qué existe una tan alta tasa de abandonos entre los alumnos de los cursos de e-learning? ¿Como podemos convertir una experiencia de recepción pasiva de información en una experiencia activa de construcción de conocimiento.Downloads
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