A modalidade de educação a distância (sem distância) na UNISINOS: um novo conceito para inovação?

Autores

  • Eliane Schlemmer Universidad Do Vale Do Rio Dos Sinos
  • Susane Garrido Universidad Do Vale Do Rio Dos Sinos
  • Paula Caleffi Universidad Do Vale Do Rio Dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.1.9.1041

Palavras-chave:

educação a distância, comunidades virtuais de aprendizagem, inovação, tecnologias digitais, processos de ensino e de aprendizagem.

Resumo

Esse artigo apresenta um breve relato sobre a Educação à distância no contexto da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS e discute o conceito de inovação no âmbito do paradigma da complexidade, na Sociedade em Rede ao analisar as transformações sociais e as novas formas de pensamento oriundas das mudanças dos meios tecnológicos. Assim, faz um convite à reflexão sobre o que constitui inovação nos processos de ensino e de aprendizagem, na gestão e na estrutura organizacional, estabelecendo relação com o uso de Tecnologias Digitais -TDs. Problematiza o imaginário que surge em torno das TDs enquanto sinônimo de inovação, evidenciando que por si só elas não se constituem em inovações, na medida em que a inovação implica no rompimento de paradigmas surgindo no conhecer, portanto no viver e conviver.

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Como Citar

Schlemmer, E., Garrido, S., & Caleffi, P. (2006). A modalidade de educação a distância (sem distância) na UNISINOS: um novo conceito para inovação?. RIED. Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 9(1-2), 367–395. https://doi.org/10.5944/ried.1.9.1041

Edição

Vol. 9 N.º 1-2 (2006): Monográfico. Las instituciones de educación superior a distancia en Iboeroamérica

Secção

Monográfico

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