Vol. 7 No. 2 (1995): Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

Research and Case Studies

• Algunos elementos básicos en la elaboración de material didáctico en un sistema a distancia

  Bolivar Bolaños Calvo

  11-18

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• Los recursos didácticos para la formación de expertos en producción: un caso específico

  Thais Castillo Alfaro, Virginia Espeleta Delgado

  19-22

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• La información, la extensión agrícola, el campesino y la UNED

  Emma Grace Tuk Mena

  23-32

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• Alternativas para la estructura de los materiales de estudio del Sistema Universidad Abierta de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM

  Ofelia Escudero Cabezudt, Azucena Rodríguez Ousset

  33-46

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• Las técnicas de evaluación de programas en el currículum para la formación de expertos en enseñanza superior abierta

  Marisa García Cortázar

  49-54

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• Algunas reflexiones sobre la evaluación del conocimiento en un curso de formación de expertos en la educación a distancia

  Marlene Vízquez S.

  55-58

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• La evaluación del rendimiento en el curso iberoamericano de especialización superior en educación a distancia

  Jesusita Alvarado Blanco

  59-64

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• Asesoría y evaluación de los aprendizajes en un sistema educativo a distancia

  Filogonio Sánchez Peralta

  65-68

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• La asesoría y la evaluación en la formación docente en sistemas abiertos

  Ileana Rojas Moreno, Rosa María Sandoval Montaño, Margarita Vera Carreño

  69-78

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• La evaluación de los aprendizajes para la formación de expertos en educación a distancia

  Escuela de Ciencias de la Educación

  79-82

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• El uso de la tecnología como un medio efectivo en la supervisión de prácticas docentes

  Krissia Morales Chacón

  83-86

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• Evaluación basada en criterios

  Catalina Martínez Mediano

  87-94

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• Diseño de tutoría como elemento facilitador de la función tutorial

  Soledad Esteban Santos, María González González, Isabel Portela Peñas

  95-102

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• Calidad en la entrega de la docencia

  Eugenia Cháves Hidalgo

  103-106

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• La necesaria formación específica del profesor tutor

  Santiago Castillo Arredondo

  107-112

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• La asesoría telefónica y por fax: una cercanía a distancia

  Luz Elena Espinoza Padierna

  113-116

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• Construcción de un modelo de funciones profesionales del asesor coordinado y del tutor de áreas de apoyo de enfermería en un sistema de educación a distancia

  Sylvia Sánchez Osorno

  117-122

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• Evaluación de los resultados de la influencia educativa en la formación de los futuros profesionales de la contaduría y de la administración

  Sandra Rocha Arias, Carmen Nolasco Gutiérrez

  123-130

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• La interacción didáctica como objeto de investigación del ejercicio docente en la formación de expertos en la educación superior abierta y a distancia

  M. de los Ángeles García Albarrán, Araceli Jiménez Mendoza

  131-136

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• La utilización de las nuevas tecnologías como recurso didáctico para la formación de expertos

  Luisa A. Noa Silveiro

  139-143

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