Alvarez-Castillo, E., Tarango, J. y González-Quiñones, F. (2022) «Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior», RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), pp. 277–303. doi: 10.5944/ried.25.2.32299.