Salgado García, Edgar. 2015. «Diálogo Y Aprendizaje Percibidos En Estudiantes De Modalidad Virtual: Abordaje Cualitativo En Un Programa Universitario En Costa Rica». RIED - Revista Iberoamericana De Educación a Distancia 18 (1):191-211. https://doi.org/10.5944/ried.18.1.13807.