SALGADO GARCÍA, Edgar. Diálogo y aprendizaje percibidos en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica. RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 191–211, 2015. DOI: 10.5944/ried.18.1.13807. Disponível em: https://revistas-pre.uned.es/index.php/ried/article/view/13807. Acesso em: 2 dic. 2025.