Martín R., D. y Tourón, J. 2017. El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos. RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 20, 2 (jul. 2017), 187–211. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.20.2.17704.