Barcena, E. y Read, T. 2016. La metacognición como andamiaje para el desarrollo de la comprensión oral en una App de MALL social. RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 19, 1 (ene. 2016), 103–120. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.19.1.14835.