Michels, A.B. y Aragón, R. 2016. Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância. RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 19, 2 (jul. 2016), 263–281. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.19.2.14738.