Salgado García, E. 2015. Diálogo y aprendizaje percibidos en estudiantes de modalidad virtual: abordaje cualitativo en un programa universitario en Costa Rica. RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 18, 1 (ene. 2015), 191–211. DOI:https://doi.org/10.5944/ried.18.1.13807.