La transformación del proceso de diseño instruccional: del impreso a la multimedia

Autores/as

  • Ana Luisa Mülbert Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL
  • Flavia Lumi Matuzawa Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.1.14.799

Palabras clave:

Diseño instruccional, Objetivos de aprendizaje, Metodología de la enseñanza, Educación a Distancia

Resumen

Este artículo enfoca el proceso de la producción de materiales didácticos, teniendo en cuenta la perspectiva de la transformación de los tipos de materiales que son utilizados en la educación a distancia, que en el pasado tenían un fuerte énfasis en contenidos impresos y que ahora tienen un uso más intenso en materiales multimedia digitales. Se presenta el caso de la Unisul Virtual y de las lecciones aprendidas en la transformación de sus procesos de elaboración de materiales didácticos, usados en su modelo virtual de educación a distancia. La experiencia presentada muestra que los procesos de producción de materiales didácticos y la interacción de los diversos profesionales envueltos se cambian en la medida en que se modifican los tipos de resultados que son esperados en dichos procesos.

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Cómo citar

Mülbert, A. L., & Lumi Matuzawa, F. (2011). La transformación del proceso de diseño instruccional: del impreso a la multimedia. RIED - Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 14(1), 41–54. https://doi.org/10.5944/ried.1.14.799

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2011): Miscelánea

Sección

Estudios e investigaciones

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