WEBDL: un sistema adaptativo de educación a distancia a través de Internet

Autores/as

  • Jesús González Boticario Departamento de Inteligencia Artificial Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Elena Gaudioso Vázquez Departamento de Inteligencia Artificial Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Félix Hernández del Olmo Departamento de Inteligencia Artificial Universidad Nacional de Educación a Distancia

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.3.1.2070

Palabras clave:

Sistema educativo adaptativo basado en la web, Aprendizaje a distancia, Hipes-media adaptativo, Sistemas inteligentes de tutoría, Inteligencia artificial

Resumen

La enseñanza universitaria a distancia se está beneficiando del uso intensivo de los recursos ofrecidos por Internet. La variedad de información y servicios ofertados unidos a la naturaleza dispar del alumnado dificultan el aprovechamiento de este medio. Para paliar estos problemas y otros relacionados se está desarrollando un sitio web en el que se facilita un acceso personalizado a dichos recursos. Este sitio se apoya en tres elementos fundamentales: nuevos materiales docentes para aprovechar las venta fas del medio, una organización docente alternativa adaptada a las necesidades de los distintos protagonistas (alumnos, profesores y tutores) y un sistema interactivo, WebDL, que facilita un acceso personalizado y adaptativo a las necesidades de información y de comunicación de cada usuario en cada instante. Hasta el momento se están desarrollando los recursos y el material relacionado con tres asignaturas de los estudios de informática de la UNED, cuya docencia depende del Departamento de Inteligencia Artificial. Este artículo se centra en la descripción del sistema WebDL, sus componentes y su funcionalidad

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Cómo citar

González Boticario, J., Gaudioso Vázquez, E., & Hernández del Olmo, F. (2000). WEBDL: un sistema adaptativo de educación a distancia a través de Internet. RIED - Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 3(1), 153–164. https://doi.org/10.5944/ried.3.1.2070

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2000): Miscelánea

Sección

Experiencias

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